Ребенок в 2-3 года никогда не сидит на месте, вот почему так важно заинтересовать его, мотивировать на решение интересных задач, которые помогут ему лучше понять мир и окружающую среду.
Именно в этот период малыш стремится к общению со сверстниками с помощью языковых и внеязыковых средств, начинает различать эмоциональные состояния окружающих, учится выражать свои мысли и чувства. Но стоит помнить, что это будет происходить естественно только при условии полной поддержки и понимания взрослых.

В этом возрасте наши квалифицированные педагоги развивают у детей такие черты личности, как:

• Внимание. Внимательный ребенок - это ребенок, который умеет сконцентрироваться на решении определенной задачи. Развитие этого качества с помощью различных дидактических игр должен стать основой дальнейшего успешного восприятия малышом новой информации.
• Память. Использование различных видов памяти (зрительной, механической, образной и т.п.) является основой развития интеллекта.
• Интеллект. Большое количество методик для развития умственных способностей призваны не просто научить малыша читать или считать, но и расширить его интеллектуальный потенциал.
• Мышление. Развивая способность мыслить (логично, пространственно, творчески), мы, прежде всего, закладываем основы для всесторонне развитой гармоничной личности.
• Речь. Умение формулировать свои мысли, говорить правильно – это черта полноценного успешного человека.
• Мелкая моторика. Ловкая маленькая ручка - залог легкого обучения в будущем.
• Музыкальные и творческие способности. Раскрытие творческих талантов ребенка - одна из главных целей родителей, желающих воспитать гармоничного человека.
• Физическая подготовка. Чувствовать собственное тело и его возможности, координировать движения - то, чему должен научиться каждый малыш в 2-3 года.
• Знакомство с иностранным языком. Изучение иностранного языка, происходит в форме интересной игры, должно обогатить внутренний мир ребенка, расширить его границы, облегчить дальнейшее обучение в будущем.

Занятия проходят в группах до 6-ти детей в присутствии родителей или без них, поскольку дети в этом возрасте начинают стремиться к самостоятельности и стараются больше взаимодействовать друг с другом и непосредственно с педагогом.

Ждем малышей на занятия!